S'évaluer - Annales officielles
ANNALES OFFICIELLES
Les 6 sessions d'été de 2020 à 2025 - sujets officiels à télécharger et analyse pédagogique complète, section par section.
01 - Sujets officiels
Télécharger les annales
Six sessions d'été, format identique pour chaque PDF : rédaction (35 min) · 2 sections verbales (20 questions / 20 min) · 2 sections quantitatives (20 questions / 20 min) · 2 sections d'anglais (22 questions / 20 min).
Session été 2020
2020
École, mixité sociale, liberté parentale
Session été 2021
2021
Brevets pharmaceutiques, accès aux médicaments
Session été 2022
2022
Hormone de croissance, normalité corporelle
Session été 2023
2023
Droits des détenus, contact familial
Session été 2024
2024
Primaires politiques, démocratie interne
Session été 2025
2025
Loterie nationale, hasard et financement public
Conditions de passage
Pour un entraînement utile, place-toi dans les conditions réelles : un seul test par jour, chronomètre, pas de pause, correction après la séance.
02 - Diagnostic d'ensemble
Ce que l'épreuve mesure vraiment
Ces annales ne testent pas l'accumulation de connaissances scolaires. Elles évaluent une capacité de discernement rapide : lire précisément, raisonner sans extrapoler, manipuler des données, identifier un piège logique et choisir la réponse strictement compatible avec l'énoncé.
| Partie | Format récurrent | Compétence centrale | Nature du piège |
|---|---|---|---|
| Rédaction | 1 sujet · 35 min | Argumenter sur un dilemme public | Répondre moralement sans problématiser |
| Réflexion verbale | 2 sections · 20 questions | Inférence, analogies, logique textuelle | Ajouter des informations absentes du texte |
| Réflexion quantitative | 2 sections · 20 questions | Calcul, géométrie, données, proportionnalité | Faire un calcul lourd au lieu de voir le raccourci |
| Anglais | 2 sections · 22 questions | Vocabulaire, reformulation, compréhension | Reconnaître un mot sans comprendre la phrase |
Compétences profondes mesurées
Lire strictement - comprendre ce qui est dit et ce qui ne l'est pas.
Raisonner par conditions - manipuler « si », « seulement si », « tous », « certains », « aucun ».
Distinguer preuve et hypothèse - corrélation ≠ causalité.
Passer du concret à l'abstrait - extraire la structure logique d'un exemple.
Gérer le temps - repérer les questions rentables, éviter les sables mouvants.
Résister à l'intuition - l'épreuve fabrique des réponses plausibles mais fausses.
Le grand enseignement
La préparation ne doit pas être organisée seulement par matières, mais par mécanismes de raisonnement.
Le bon candidat n'est pas celui qui « sait beaucoup », mais celui qui sait contrôler sa pensée sous pression. C'est une épreuve de précision intellectuelle.
03 - Analyse
La rédaction
Tous les sujets sont construits autour d'une tension entre deux valeurs légitimes. Aucun n'appelle une réponse binaire : il faut arbitrer, hiérarchiser, nuancer.
Les 6 sujets et leurs dilemmes
| Année | Sujet | Dilemme principal | Thème dominant |
|---|---|---|---|
| 2020 | Répartition des élèves par les municipalités ou choix de l'école par les parents | Mixité sociale vs liberté de choix | Éducation, égalité, concurrence scolaire |
| 2021 | Exclusivité des brevets pharmaceutiques | Innovation médicale vs accès aux traitements | Santé, économie, justice sociale |
| 2022 | Hormone de croissance pour enfants en bonne santé mais très petits | Amélioration individuelle vs médicalisation du normal | Santé, corps, normes sociales |
| 2023 | Lettres, appels et visites aux détenus : droit ou avantage | Dignité humaine vs discipline pénitentiaire | Prison, droit, sanction |
| 2024 | Primaires ou choix des candidats par le chef de parti | Démocratie interne vs efficacité politique | Institutions, représentation, partis |
| 2025 | Existence de la Loterie nationale | Financement public vs encouragement du jeu | Éthique publique, hasard, vulnérabilité sociale |
Familles de dilemmes
| Famille | Années | Question implicite |
|---|---|---|
| Liberté individuelle vs intérêt collectif | 2020, 2025 | Jusqu'où laisser choisir ? |
| Justice sociale vs efficacité économique | 2021, 2025 | Peut-on accepter une injustice au nom d'un bénéfice collectif ? |
| Santé vs normalisation sociale | 2022 | Faut-il traiter médicalement ce qui n'est pas une maladie ? |
| Droit fondamental vs outil disciplinaire | 2023 | Peut-on retirer un lien humain pour sanctionner ? |
| Démocratie procédurale vs efficacité institutionnelle | 2024 | La démocratie interne garantit-elle de meilleurs choix ? |
3 plans types prêts à l'emploi
| Partie | Fonction | Exemple (Loterie) |
|---|---|---|
| I - Légitimité | Comprendre l'argument favorable | La loterie finance des projets publics utiles. |
| II - Limites / effets pervers | Profondeur critique | Elle peut exploiter les espoirs des classes défavorisées. |
| III - Position conditionnelle | Trancher sans simplifier | À admettre, mais sous encadrement strict. |
Compétences à développer
Problématiser - reformuler le sujet sous forme de tension.
Argumenter - chaque argument = idée + justification + exemple.
Nuancer - reconnaître la force de l'argument adverse.
Hiérarchiser - argument principal vs secondaires.
Conclure - trancher clairement, sans brutalité intellectuelle.
Erreurs récurrentes
Moraliser (« la loterie c'est mal »).
Réciter un plan artificiel sans logique interne.
Multiplier les exemples au lieu de raisonner.
Dévier vers un sujet voisin.
« Avantages / inconvénients » sans position finale.
04 - Analyse
La réflexion verbale
20 questions en 20 minutes par section. Trois grandes catégories annoncées : analogies, compréhension & déduction, et texte long.
Typologie complète des questions
| Type | Fréquence | Ce qui est testé | Mécanisme |
|---|---|---|---|
| Analogies lexicales | Très fréquent | Relation entre deux mots | outil/action, partie/tout, opposition |
| Complétion logique de phrases | Très fréquent | Cohérence grammaticale et argumentative | concession, contradiction, conséquence |
| Déduction directe | Très fréquent | Ce qui découle strictement du texte | « Quelle assertion ressort ? » |
| Affaiblissement d'argument | Très fréquent | Donnée qui fragilise une conclusion | corrélation vs causalité |
| Renforcement d'hypothèse | Fréquent | Donnée qui soutient une hypothèse | contrôle d'une variable |
| Hypothèse alternative | Très fréquent | Expliquer autrement un résultat observé | biais de sélection |
| Contradiction / impossibilité | Fréquent | Cas incompatible avec des règles | tableaux, lois, conditions |
| Analogie argumentative | Fréquent | Image, métaphore logique | potage, trèfle, saumon… |
| Logique formelle | Fréquent | Tous, certains, aucun, condition nécessaire | canards joyeux/bruyants |
| Compréhension de texte long | Très fréquent | Thèse, structure, rôle d'un paragraphe | ancienne théorie, critique, nouvelle explication |
Les analogies - formuler la relation
| Relation | Formulation mentale type |
|---|---|
| Partie / tout | « Une tranche est une partie d'une orange. » |
| Objet / fonction | « Une clé sert à verrouiller. » |
| Action / résultat attendu | « Poursuivre peut mener à rattraper. » |
| Privation / capacité empêchée | « L'enrouement gêne le fait de parler. » |
| Catégorie / sous-catégorie | « Les insectes sont des animaux. » |
| Cause / effet | « Ce qui est fiable suscite la confiance. » |
| Opposition fonctionnelle | « Ancrer empêche de voguer. » |
| Matière / manifestation | « Le clignotement concerne la lumière. » |
Méthode analogies - 5 étapes
1. Cacher les réponses.
2. Formuler une phrase-relation.
3. Vérifier l'ordre des mots.
4. Éliminer les réponses qui partagent seulement le thème.
5. Choisir la relation la plus proche, pas le mot le plus familier.
Compréhension & déduction
| Sous-type | Tâche | Piège principal |
|---|---|---|
| « Quelle assertion découle ? » | Choisir une conséquence nécessaire | Réponse plausible mais non déductible |
| « Quelle donnée affaiblit ? » | Identifier une variable alternative | Confondre affaiblir et contredire |
| « Quelle donnée n'affaiblit pas ? » | Trouver l'élément neutre | Lire trop vite la négation |
| « Quelle expérience départage ? » | Comprendre les hypothèses concurrentes | Choisir une expérience non discriminante |
| « Quelle situation est impossible ? » | Tester toutes les contraintes | Oublier une condition |
| « Quelle explication alternative ? » | Proposer une cause concurrente | Choisir une réponse qui renforce la thèse |
| « Quelle idée résume ? » | Reformuler sans déformer | Choisir une phrase trop large |
| « Quelle analogie correspond ? » | Transposer une structure abstraite | Se laisser séduire par le décor |
Textes longs - structures fréquentes
Thèse ancienne → critique → nouvelle théorie (sciences, histoire).
Phénomène → hypothèse → expérience (psychologie, biologie).
Débat entre interprétations (littérature, philo, histoire).
Exemple concret → généralisation.
Notion abstraite → cas d'application.
Exemples notables : géométrie grecque (2025), syndrome du savant (2024), Nietzsche / perspective (2023).
Compétences verbales prioritaires
1. Déduction stricte (découle / ne découle pas).
2. Analyse de causalité (affaiblir / renforcer / alternative).
3. Analogies - classement par relation logique.
4. Connecteurs logiques (phrases à trous complexes).
5. Lecture de texte long - schéma paragraphe par paragraphe.
6. Logique formelle (tous, certains, aucun, seulement si).
05 - Analyse
La réflexion quantitative
20 questions en 20 minutes par section. Fiche de formules récurrente : pourcentages, puissances, identités remarquables, distance, rendement, factorielle, proportions, triangles, trapèzes, polygones, cercle, pavé, cylindre, cône, pyramide.
Notions récurrentes & fréquence
| Famille | Notions précises | Fréquence |
|---|---|---|
| Arithmétique | entiers, fractions, restes, divisibilité, parité | Très élevée |
| Algèbre simple | équations, expressions littérales, valeur absolue | Très élevée |
| Pourcentages | parts, hausses, baisses, comparaisons | Très élevée |
| Proportions | ratios, règle de trois, rapports constants | Très élevée |
| Moyennes | moyenne simple, moyenne après ajout, moyenne comparée | Élevée |
| Probabilités | pièce, dé, tirages avec remise, complémentaire | Fréquente |
| Dénombrement | codes, affectations, permutations simples | Fréquente |
| Géométrie plane | angles, triangles, carrés, trapèzes, cercles | Très élevée |
| Géométrie de l'espace | pavé, cube, cylindre, cône, volume | Régulière |
| Lecture de données | tableaux, graphiques, itinéraires, séries | Très élevée |
| Temps / distance / vitesse | montres, trajets, chemins, rendement | Régulière |
Calculs-types à maîtriser
Pièges récurrents
| Piège | Description | Remède |
|---|---|---|
| Figure non à l'échelle | L'élève « voit » une longueur ou un angle | Revenir uniquement aux données écrites |
| Donnée inutile | L'énoncé surcharge le regard | Surligner les variables actives |
| Calcul trop lourd | L'élève développe au lieu de simplifier | Enseigner les raccourcis |
| Mauvaise unité | km, cm, heures, jours, shekels | Automatismes de conversion |
| Confusion moyenne / somme | Oublier que moyenne × effectif = total | Toujours repasser par le total |
| Probabilité d'une séquence | Croire qu'une séquence « régulière » est moins probable | Revenir au modèle mathématique |
| Pourcentage inversé | Confondre valeur initiale et finale | Utiliser une base 100 fictive |
| Graphique lu trop vite | Mélanger légende, axes, années, catégories | Lire la légende avant les questions |
Stratégie quantitative - la sobriété paie
La partie quantitative récompense la sobriété. Souvent, il ne faut pas « calculer plus » mais voir mieux.
Cherchez la voie la plus courte : base 100, schéma simple, élimination, test de valeurs, symétrie, complémentaire.
06 - Analyse
L'anglais
22 questions en 20 minutes. Trois types : Sentence Completion (1 → 8), Restatement (9 → 12), Reading Comprehension (13 → 22).
Structure-type d'une section
Sentence Completion (Q1-8) - vocabulaire en contexte.
Restatement (Q9-12) - reformulation fidèle.
Reading Comprehension (Q13-22) - compréhension écrite.
Champs lexicaux récurrents
Sciences - physics, hypothesis, experiment, controlled conditions.
Médecine - cataracts, allergic reactions, malaria, reconstructive surgery.
Nature - drought, volcanic activity, shellfish, baobab, bats.
Histoire - Mycenaean, Linear B, Huguenots, Carthage, Egyptians.
Société - civil rights, Road Traffic Reduction Act, scholarship fund.
Art - Sydney Opera House, Erechtheum temple, Michelangelo.
Grammaire testée indirectement
| Élément | Mode de test |
|---|---|
| Nature du mot | Choisir entre nom, verbe, adjectif, adverbe |
| Collocation | « associated with », « prone to », « adheres to » |
| Prépositions | Choix d'expression idiomatique |
| Temps verbal | Comprendre l'antériorité ou la permanence |
| Comparaison | more likely than, as much as, less than |
| Voix passive | was affected by, was named in memory of |
| Connecteurs | although, because, however, despite |
Compréhension écrite - les attendus
Idée principale - résumer sans copier un détail.
Détail précis - localiser une information.
Inférer - déduire sans extrapoler.
Fonction d'un exemple - pourquoi est-il donné ?
Comparer deux positions - ancienne vs nouvelle.
Terme en contexte - ne pas traduire mécaniquement.
Priorités en anglais
1. Vocabulaire académique par familles thématiques.
2. Collocations & prépositions fréquentes.
3. Reformulation phrase par phrase.
4. Lecture rapide de textes courts.
5. Faux amis et choix sémantiques proches.
07 - Récapitulatif
Thèmes récurrents par année
| Année | Rédaction | Verbal | Quantitatif | Anglais |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | École, mixité, liberté parentale | Sciences, familles, médecine, urbanisme, extinction massive, murailles | Géométrie, proportions, probabilités, graphiques | Sciences, nature, histoire, physique |
| 2021 | Brevets pharmaceutiques | Biologie, méthode scientifique, port de Césarée, politique, psychologie | Fractions, pourcentages, tableaux, géométrie | Nature, littérature, énergie, histoire |
| 2022 | Hormone de croissance | Langage, publicité, biologie, ouragans, musique moderne | Graphiques, itinéraires, géométrie, proportions | Sciences, histoire, catastrophes naturelles |
| 2023 | Droits des détenus | Neurobiologie, Nietzsche, interprétation, logique, mensonge indirect | Pourcentages, probabilités, valeur absolue, géométrie | Culture, nature, sciences, société |
| 2024 | Primaires politiques | Écriture, documents contrefaits, syndrome du savant, Renaissance, animaux | Proportions, dénombrement, Pythagore, graphiques | Politique, science, art, aviation |
| 2025 | Loterie nationale | Mémoire, droit, Kafka, géométrie grecque, Freud, supraconductivité | Angles, valeur absolue, probabilités, moyennes, tableaux | Médecine, botanique, histoire, circulation |